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Recognizing language accommodation skills: dealing with language proficiency differences during Virtual Exchange
In: Eurocall 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03334686 ; Eurocall 2021, Le Cnam, Paris, Aug 2021, Paris, France (2021)
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TEACHING METHODOLOGY OF CONVERSATION AND ITS USAGE IN A FOREIGN LANGUAGE ...
Dilnora Ravshanovna Qudratova; Ochilboyeva, Iroda Alisherovna. - : Academic research in educational sciences, 2021
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ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ-ФИЛОЛОГАМ ... : GROUP WORK STRATEGIES IN TEACHING ENGLISH TO STUDENTS OF RUSSIAN PHILOLOGY ...
Н.А. Загрядская. - : Мир науки, культуры, образования, 2021
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ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПРАКТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ... : REFLECTION IN A LANGUAGE CLASS DURING THE PERIOD OF PANDEMIC ...
Н.А. Загрядская. - : Мир науки, культуры, образования, 2021
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THE EFFICACIOUS IMPLEMENTATION OF GAMES INTO ELT TO YOUNG LEARNERS ...
Tairova, Shahnoza Bahromovna. - : Academic research in educational sciences, 2021
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Enhancing students’ digital competencies within the Employability module of the University of Europe’s skills-based curricula ...
Shtaltovna, Yuliya. - : Mendeley, 2021
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Enhancing students’ digital competencies within the Employability module of the University of Europe’s skills-based curricula ...
Shtaltovna, Yuliya. - : Mendeley, 2021
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Enhancing students’ digital competencies within the Employability module of the University of Europe’s skills-based curricula ...
Shtaltovna, Yuliya. - : Mendeley, 2021
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Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico ...
Schrott, Angela. - : Universität Kassel, 2021
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PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF SPELLING COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WITHIN THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION ...
Bilyavska, T.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021
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ТЕКСТ В ФОРМИРОВАНИИ У ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ... : TEXT IN THE FORMATION OF STUDENTS' SUBJECT COMPETENCIES IN TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE ...
Черепанова Лариса Витальевна. - : Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки, 2021
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АДАПТАЦИЯ К НОВОЙ ЭРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ... : ADAPTING TO THE NEW ERA OF EDUCATION ...
Асанова Светлана А. - : Cross Cultural Studies: Education and Science, 2021
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Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ... : Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi ...
Pappa, Sotiria; Moate, Josephine. - : University of Ljubljana, 2021
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ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НЕЙМИНГОВОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КАК НОВОГО РОДА СУДЕБНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ... : PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF NAMING EXPERTISE AS A NEW KIND OF FORENSIC LINGUISTIC EXPERTISE ...
Ярощук, И.А.; Судникова, Н.Ю.. - : Волгоградский институт бизнеса, 2021
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021)
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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
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Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
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Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021)
Abstract: Die kognitiven und sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe unterscheiden sich bisweilen deutlich. Dies stellt die Lehrkräfte vor erhebliche Herausforderungen. In der Bewältigung dieser Heterogenität kommt dem sprachsensiblen Unterricht eine herausragende Rolle zu. Der Beitrag diskutiert das bis heute noch vage Konstrukt des sprachsensiblen Fachunterrichts in Hinblick auf seine theoretische und empirische Begründung und skizziert abschliessend einige praktische Schlussfolgerungen. (DIPF/Orig.) ; Students may differ significantly with respect to their cognitive and linguistic abilities. Teachers are thus faced with major challenges. Language-sensitive teaching or integrating content and language learning plays an outstanding role in overcoming this heterogeneity. In this paper, we discuss the still vague construct of integrating content and language learning with regards to its theoretical and empirical foundations. Finally, we outline conclusions for practice. (DIPF/Orig.)
Keyword: Bildungssprache; ddc:370; Education; Empirical research; Empirische Forschung; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Fachunterricht; Forschungsstand; Heterogene Lerngruppe; Language skill; Linguistic Competence; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Sprachkompetenz; Teaching of a special subject
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22913/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-229137
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22913/pdf/SZBW_2021_2_BeckerMrotzek_Hoefler_Woerfel_Sprachsensibel_unterrichten.pdf
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Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ; Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi
In: CEPS Journal 11 (2021) 3, S. 9-33 (2021)
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АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАЗАХСТАНСКОГО ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЯ ... : TOPICAL ISSUES OF KAZAKHSTAN TRANSLATION ...
Емельянова Е.В.. - : Sciences of Europe, 2021
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